مقياس هوشی وكسلر برای كودكان
مقياس هوشی وكسلر برای كودكان
مقياس هوشی وكسلر برای كودكان دنباله منطقی مقیاس های هوش وكسلر – بلویو است كه برای اندازه گیری هوش جوانان و بزرگسالان مورد استفاده قرار گرفته است . در واقع اكثر این مقیاسها از فرم 2 مقیاسهای قبلی استخراج شده است و برای اینكه مقیاس از سن 5 سا لگی قابل استفاده باشد سوالاتی به اول آزمونهای قبلی اضافه گردیده.
در این مقیاس از مفهوم سن عقلی ( سن عقلی یعنی سطح معینی در نتایج یك آزمون ) چشم پوشی شده است . اما مفهوم ضریب هوشی همچنان حفظ شده است . هر كودك تست شده یك ضریب هوشی به دست می آورد كه در سنی كه دارد ، نمره نسبی هوش او را نشان می دهد . این ضریب هوشی را ضریب هوشی استاندارد می نامند ، زیرا مقداری را نشان می دهد كه هر آزمودنی به اندازه آن از نتیجة متوسط افراد گروه سنی خود انحراف پیدا می كند .
نظریه ضمنی در هوش آزمای وكسلر برای كودكان این است كه هوش نمی تواند جدا از بقیه شخصیت باشد ، و تلاشی از روی عمد انجام گرفته تا عوامل دیگری كه در هوش كلی فرد دخالت دارند بحساب آیند . این تلاش در آن واحد در تركیب مقیاس و امروز ، در وزنهای برابر . كه به همه آزمونها داده شده است ، منعكس می شود .
هیچ تلاشی برای تهیه آزمونهایی كه بتوانند « استعدادهای اولیه » را اندازه بگیرند یا آنها را بر حسب اهمیت نسبی آنها طبقه بندی كنند به عمل نیامده است در استاندارد كردن این مقیاس از 12 آزمون استفاده شده اما به منظور كوتاه كردن آزمایش مقیاس را به 10 آزمون تقلیل داده اند . دو آزمونی كه در محاسبه جدولهای ضرایب كنار گذاشته شده عبارتند از حافظة عددی در قسمت كلامی و مازها یا رمز نویسی در قسمت غیر كلامی البته آزماینده می تواند همه آزمونها را اجرا كند ولی در آن صورت لازم است نمره كل بدست آمده به ارزش منطبق بر 10 آزمون تبدیل شود .
آزمونهای كنار گذاشته شده به عنوان آزمونهای تكمیلی به حساب می آیند كه اگر وقت كافی باشد میتوان آنها را اضافه كرد . یا اگر آزماینده به عللی ، به نتیجة یك آزمون اعتماد نكند ، می تواند آنها را به عنوان یك آزمون جانشین مورد استفاده قرار دهد . البته این جانشینی نمی تواند به بهانة این كه آزمودنی در یكی از آزمونها نتیجه خوبی كسب نكرده است ، انجام گیرد . به دلیل وجود دشواریهای متعدد درجه بندی مقیاس به جای 11 گروه سنی ، روی 5 گروه سنی ، ( 6 . 8 ، 10 ، 12 ، 14 ساله ) انجام گرفته است .
ملاحظات كلی مقياس هوشی وكسلر برای كودكان
- مقیاس حاضر اصولا برای كودكانی ساخته شده كه در سن تحصیلی هستند .
- در صورت لزوم می توان دستور العملی را تكرار كرد اما نباید آن را توضیح داد یا به جملات كوتاهتر تجزیه كرد .
- برای افزایش دقت نمره گذاری و برای درك بهتر پاسخ های آزمودنی ، آزماینده می تواند در مورد بعضی از سوالات از آزمودنی توضیح بخواهد .
- تجربه نشان داده كه آزمون « اطلاعات عمومی » شروع خوبی را به همراه می آورد . اما اگر آزمودنی خیلی هیجانی باشد یا در تلفظ كلمات دشواریهایی نشان دهد . بهتر است كه آزمایش با یكی از آزمونها غیر كلامی ، مثلا مكعب ها یا الحاق فطعات شروع شود .
- مراحل نمره گذاری به ترتیب زیر است :
الف ) تصحیح آزمونها و به دست آوردن نمره خام
ب) تبدیل نمرات خام به نمرات استاندارد با توجه به سن
ج) به دست آوردن نمره كلامی از مجموع پنج نمره استاندارد مربوط به پنج آزمون كلامی و به دست آوردن نمره غیر كلامی از پنج آزمون غیر كلامی و سرانجام به دست آوردن نمره كل از مجموع نمرات كلامی و غیر كلامی
د) تبدیل نمرات استاندارد كلامی ، غیر كلامی و كل به ضرایب هوشی استاندارد .
توجه :
اگر 6 آزمون اجرا شده باشد باید مجموع 6نمره استاندارد را در ضرب كرد .
اگر 4 آزمون اجرا شده باشد باید مجموع 4نمره استاندارد را در ضرب كرد .
اگر 3 آزمون اجرا شده باشد باید مجموع 3نمره استاندارد را در ضرب كرد .اما شیوه اخیر كمتر توصیه شده است .
زیرا در این شرایط ارزش ضریب هوشی به دست آمده اعتبار
زیادی نخواهد داشت .
| ضریب هوشی استاندارد | طبقه بندی | ||
| 130 و بیشتر | خیلی باهوش | ||
| 129-120 | باهوش | ||
| 119-110 | بهنجار قوی | ||
| 109-90 | متوسط | ||
| 89-80 | بهنجار ضعیف | ||
| 79-70 | مرزی | ||
| 69 و کمتر | کودن | ||
مقیاسهای 3 گانه وکسلر
مقیاس کلی تست هوش وكسلر
- این مقیاس از مجموع نمرات تراز شده دو مقیاس کلامی و عملی به دست میآید.
- این هوشبهر میبایست در وهله نخست مورد توجه قرار بگیرد زیرا بستر و پایه ارزیابی سایر تواناییهای شناختی فرد را شکل میدهد.
- این مقیاس دارای بیشترین اعتبار و روایی است.
- این مقیاس موقعیت نسبی فرد را در مقایسه با همسالانش نشان میدهد
- براورد کلی از توانایی های ذهنی فرد نشان میدهد.
مقیاس کلامی(6 خرده مقیاس)
خرده آزمونهای كلامی وكسلر عبارتند از: اطلاعات عمومی، فراخنای ارقام، گنجینه لغات، محاسبات، درك و فهم و تشبهات. این خردهآزمون ها موارد زیر را میسنجند:
1) توانایی كار كردن با نمادهای انتزاعی
2)میزان بهرهگیری از زمینه آموزش قبلی
3)تواناییهای حافظه سیالی- كلامی
4) مهارتهای ادراکی
خرده مقیاس های کلامی وابسته به فرهنگ اند و از نفوذ فرهنگی اثر پذیرند. اگر ازمودنی در مقیاس کلامی 12 نمره یا بیشتر در مقایسه با مقیاس های عملی کسب کند بیانگر:
سطح تحصیای نسبتا بالا، تمایل به بیش اموزی، کندی روانی – حرکتی ناشی از افسردگی، تامل گرایی، ضعف هماهنگی دیداری حرکتی است.
عامل سن و تحصیلات موجب افزایش نمرات مقیاس کلامی بر عملی می شود.
مقیاس عملی(غیر کلامی/ عملکردی)7 خرده مقیاس
خرده آزمون های غیركلامی وكسلر عبارتند از: تكمیل تصاویر، تنظیم تصاویر، طراحی با مكعبها، الحاق قطعات و رمزگردانی (رمزنویسی). این خرده آزمون های موارد زیر را میسنجند:
1)استعداد کارکردن در موقعیتهای عینی
2) مهارتهای ادراكی (ازجمله دیداری)،
3)توانایی كار كردن سریع
4) توانایی یکپارچه کردن محرک ادراکی به پاسخ حرکتی.
این خرده مقیاس ها نسبت به مقیاس کلامی کمتر از زمینه های آموزشی و فرهنگی اثر پذیرند. افرادی که در ایم مقیاس نمره بالتری کسب میکنند احتمالا اهل عمل اند تا تفکر، پیشرفت تحصیلی کمتر علاقه دارند، توانایی بالایی در حل مسائل فضایی دارند و برون ریز هستند.
دانلود فایل کامل آیتم ها ، روش اجرا ، نمره گذاری و تفسیر مقياس هوشی وكسلر برای كودكان ⇓
[purchase_link id=”11871″ text=”خرید” style=”button” color=”green”]
با ما در روان راهنما همراه باشید
