پرسشنامه فرسودگی تحصیلی برسو ، سالانووا و اسچفلی
پرسشنامه فرسودگی تحصیلی
| کاملا موافقم | موافقم | نظری ندارم | مخالفم | کاملا مخالفم |
عبارات |
ردیف | |
| با مطالعه کردن، احساس می کنم که از نظر هیجانی تحلیل می روم و بی رمق می شوم. | 1 | ||||||
| از زمان ثبت نام در دانشگاه، علاقه ام به مطالعه کمتر شده است. | 2 | ||||||
| من می توانم به طور موثر مسائلی را که هنگام مطالعاتم پیش می آیند حل کنم. | 3 | ||||||
| در پایان یک روز درسی در محل تحصیلم احساس خستگی و تحلیل رفتگی می کنم. | 4 | ||||||
| شور و اشتیاقم نسبت به مطالعه کمتر شده است. | 5 | ||||||
| من اعتقاد دارم که مشارکت و سهم موثری در کلاسهایی که در آنها شرکت می کنم دارم. | 6 | ||||||
| در نتیجه ی مطالعه، احساس فرسودگی و خستگی مفرط به من دست می دهد. | 7 | ||||||
| به عقیده خودم دانشجوی خوبی هستم. | 8 | ||||||
| من چیزهای بسیار جالبی در طول دوره مطالعاتم یاد گرفته ام. | 9 | ||||||
| وقتی صبح از خواب بیدار می شوم و مجبورم که روز دیگری را در محل تحصیلم سپری کنم، احساس کسالت و خستگی می کنم. | 10 | ||||||
| من نسبت به سودمندی و فایده ی بالقوه ی مطالعاتم بسیار بدبین شده ام. | 11 | ||||||
| زمانیکه به اهداف مطالعاتیم دست می یابم احساس شوق و برانگیختگی می کنم. | 12 | ||||||
| مطالعه یا شرکت کردن در کلاس واقعا به من فشار وارد می کند. | 13 | ||||||
| من نسبت به اهمیت مطالعاتم دچار تردید شده ام. | 14 | ||||||
| مطمئنم که در انجام فعالیتها در کلاس به طور موثری عمل می کنم. | 15 |
سوالات تست فرسودگی تحصیلی
تاریخچه و نمره گذاری پرسشنامه فرسودگی تحصیلی
مقیاس فرسودگی تحصیلی را برسو ، سالانووا و اسچفلی(2007) ساختهاند. این پرسشنامه سه حیطه فرسودگی یعنی خستگی تحصیلی، بیعلاقگی تحصیلی و ناكارآمدی تحصیلی را میسنجد. پرسشنامه فرسودگی تحصیلی پانزده ماده دارد. كه با روش درجه بندی لیكرت 5 درجهای كاملاً مخالف تا كاملاً موافق توسط آزمودنیها درجهبندی شده است. خستگی تحصیلی 5 ماده (1، 4، 7، 10، 13مطالب درسی خستهكننده هستند)، بیعلاقگی تحصیلی 4 ماده (2، 5، 11، 14 احساس میكنم نسبت به مطالب درسی علاقه ندارم ) و نا كارآمدی تحصیلی 6 ماده (3، 8، 9، 12، 15 احساس می كنم نمی توانم از عهدهی مشكلات درسی بر بیایم) دارد.
روایی و پایایی مقیاس فرسودگی تحصیلی
پایایی تست فرسودگی تحصیلی را سازندگان آن به ترتیب 70/0، 82/0 و 75/0 برای سه حیطهی فرسودگی تحصیلی محاسبه كرده اند. اعتبار . پرسشنامه فرسودگی تحصیلی را محققان با روش تحلیل عامل تأییدی محاسبه شده كه شاخص ها ی برازندگی تطبیقی (CFI) شاخص برازندگی افزایشی (IFI) و شاخص جذر میانگین مجذورات خطای تقریب[1] مطلوب گزارش كردهاند. ضرایب اعتبار . پرسشنامه فرسودگی تحصیلی از طریق همبسته كردن آن با پرسشنامه فشارزاهای دانشجویی به ترتیب برابر با 38/0، 42/0 و 45/0 محاسبه شده که در سطح P<0/001 معنی دار است (نعامی، 1388).
[1] rmsea
با ما در روان راهنما همراه باشید
